Vi lär med alla våra sinnen...

 

Vi inleder tema om rymden...

 Tema rymden är kittlande.

 Så mycket att prata om, måla till, förundras över och försöka förstå ord som oändligt...

Jag brukar börja i det väldigt stora i form av Vintergatan. Vår spiralgalax både ritas och klipps och detta barn kunde inte stå emot hur det skulle se ut om den snurrade fritt, högt upp!

 

Inspirerade av Vasilij Kandinsky målar vi stad i akvarell...

 

Sagoskrivningen går vidare...

 Mina elever tycker ofta om att jobba med någon. I nästan alla situationer är det jag som styr par eller grupper, för att jag har en idé om vad som ska övas eller läras. Vid sagoskrivning har jag dock sett nyttan av att låta de som vill skriva tillsammans göra det och andra som vill skapa eget få möjligheten till det. Att skriva sagor handlar ju om att tända på ett tema, en figur eller händelse och min enda styrning är att alla ryms. Alltid.

Vi övar att räkna fritt och väljer hur vi visar begreppet dubbelt...

 En dag ville jag fånga upp barnens mattekunnande, utan begränsningar och utan krav. De fick ett vitt blad med instruktionen att skriva olika tal som de själva räknade ut. Sedan satte vi igång! 

Nivån varierade mycket och några höll sig inom de trygga områden som vi övat, vilket är gott nog att se att de har förstått. Andra testade på addition med många termer eller att räkna ut höga tal.

En god stund för barnen och väldigt intressant för mig att ta del av.

 

En annan dag fick barnen i par samarbeta kring begreppet Dubbelt. Jag delade in paren så att de skulle ha utbyte av varandras lärande.  Ett vitt papper delades med ett streck.

Den ene gjorde ett antal streck i vänstra marginalen och kompisen ritade dit dubbelt så många i högra.

Under tiden som barnen jobbade på gick jag runt och observerade och lyssnade till deras samtal.

Några valde att samla strecken i femgrupper medan andra hade fullt upp med att räkna och tänka på dubbelt. Olika nivåer men lika viktiga.

Adjektiv lärs genom bild....

 

Jag är jag och du är du...

 Jag lägger mycket tid till samtal om allas lika värde, denna gång passade jag på att visa det som är helt unikt för var och en. Fingeravtryck...Att studera dessa små linjer som vindlar likt fjällbäckar på våra fingertoppar och tänka att det finns så många variationer. Självklart erbjuder jag alltid en palett av hudfärger när vi målar människor eller kroppsdelar, ser att barnen tycker om att variera.

Motsatsord- ett klurigt läggspel som gjordes i par...

 

Två barn skrev en egen dikt som vi alla jobbade med...

 Vi har skrivit dikter och illustrerat dem alltsedan starten i ettan. Det inspirerar till eget diktande och en vacker dag stod två lyckliga barn framför mig och berättade att de minsann också är poeter.

Jag bad dem skriva sitt verk så noga de kunde och sedan bestämma vad de tyckte att kompisarna skulle rita till. De levererade och så här såg det ut:

Här är kompisarnas arbeten:

Vi samlar ord med ö, antingen i början eller mitt i ordet.....

 

Olika versioner av en saga kan jämföras när man lär sig lika-olika...

 Här jobbade vi med sagan om Pomperipossa, barnen fick lyssna på två olika varianter av sagan och sedan diskutera vad som var lika eller olika. Vi såg sedan dessutom en filmatiserad variant som gav en tredje jämförelse. Lärorikt och tränar begrepp på ett lustfyllt sätt. Sagor är toppen!