Näringskedjor-på land och i vatten

Denna vecka vilade vi fiskarbetet för att istället titta på sambanden i naturen, hur allt hänger ihop och om hur rovdjuren är näringsvinnare.

Vid denna genomgång samtalade vi om växter, växtätare och köttätare. Vad som skiljer dem åt och samlade exempel på de olika grupperna. Efter samtal var det dags att rita sin egen näringskedja, först landlevande djur och senare en annan dag, de som lever i vatten. Ordet amfibie kom upp när vi fick sköldpadda och krokodil som exempel.

Spel och geometriska byggen ska göras tillsammans...

 

Mitt egentillverkade 5-spel inbjuder till samtal, turtagning och glädje.

Med Architecto och Equilibrio bygger man efter ritning eller fritt.

Näringskedja och vad är en växtätare egentligen?

Idag har vi diskuterat näring och hur allt tas till vara genom att vi äter allsidigt. Efter att ha tittat och pratat om olika exempel på växter, växtätare och köttätare(eller rovdjur) var det så dags att rita en egen kedja. Vi googlade både växtätare och köttätare, fann allt från ökenråttor till dinosaurier!
Vi hann även samtala om olika slags spillning och hur olika den ser ut beroende på vad djuret äter.
Nästa gång ska vi fundera på näringskedja i havet...

Tankar om styrka

Veckans tänkvärda citat handlade om inre styrka, att känna sig modig och kapabel. Vi läste texten tillsammans, pratade om hur det känns när man är stark och modig inuti. En elev tyckte att ordet Starkmodig passade till känslan och jag kan bara hålla med!
De flesta hade känt sig
så, i skolan eller hemma.

Faktatexter om Drakar och om att ha alla svar själv...

Vi har precis inlett arbetet med att skriva faktatexter om drakar. Själva skrivandet är ju bekant eftersom vi redan övat på fåglar och fiskar. Jag valde att skriva och rita i manusrutor eftersom jag tycker att det ger en bra bild av hur en text ska hänga ihop, fakta dock mindre än en saga. I samtalet innan pratade vi om skillnader mellan fakta och fantasi/saga och att vi denna gång kunde ta in vilda tankar då ingen har sann fakta om drakar. För de elever som körde fast i skrivandet ställde jag frågor som hur lång är din drake? Vad äter den? Hur mycket väger den? osv. Många leenden syntes när  barnen upptäckte att deras svar togs på fullt allvar av mig och plötsligt vältrade vi oss i ton och många nollors meter!
Här visar jag lite av uppstarten och fler bilder kommer av de färdiga arbetena.

En ny geometrisk figur kombinerat med linjalträning

Till denna uppgift var instruktionen att använda linjalen för att sedan måla fält. En elev började fundera hur man skulle skriva ord och bokstäver om man bara använder streck(inledning till runskrift, tänker jag!). Några provade på den utmaningen.

Så ser den ut, en bok att vara tacksam över

Värdegrundsarbete-samtal, text och bilder

Både pojkar och flickor tycker om vackra saker

När vi skulle smycka vår Tacksamhetsbok så fick de pojkar som ville trä upp gnistrande pärlor på metalltråd. Tråden formades sedan till hjärtan som dinglar från boken. De flickor som ville jobbade med pappersdekorationer som limmades på och inuti. Sinnlighet och det som är vackert ska alltid erbjudas till alla barn. Ibland styr jag för att ge utrymme för alla.

En Tacksamhetsbok skapas

Att välja att tänka på det man har istället för att vilja ha mer är en harmonisk tanke. Jag valde medvetet att undanta materiella saker och istället fundera på annan tacksamhet. När vi samtalade om vad ordet tacksamhet betyder sa en pojke det så enkelt " Tacksamhet är att man är glad för det man har".  Uppgiften var att skriva meningar som började Jag är tacksam över...
Några tyckte att det var svårt att komma igång men när jag peppade genom att säga att tänkandet tar tid så släppte pressen och efter lite funderande skrevs det överallt i rummet. Jag tycker att det är viktigt att inte vara för snabb med att ge förslag och lösningar utan istället säga att eget tänkande är mycket värt, även om det tar längre tid.

Fröken läser en bok av Dalai Lama och blev inspirerad att skriva om tacksamhet som inte är materiell.....

Vi skrev först ner våra tankar på ett blad, osorterat och från hjärta till hand för att sedan linjera fint ritpapper på egen hand. Minimum var att finna tre tankar om tacksamhet men maximum fanns icket. De renskrivna bladen kommer att sammanfogas till Ettans tacksamhetsbok. En elev upptäckte det vackra i att dra kritor liggande horisontellt över bladet och det inspirerade många. Ser ut nästan som sten, eller annat naturmaterial och är en fin bakgrund till tankar eller dikter. Fler foton kommer när boken är färdigställd.

Drakarna flyger ljudlöst över molnen och efter lovet väntar fler spännande utmaningar